En esta Situación de aprendizaje el alumnado tendrá que investigar cuáles eran los juegos con los que se divertían sus abuelos y sus padres cuando eran pequeños
Os propongo la siguiente plantilla, aunque es opcional
Situación de Aprendizaje 6
Coeducación
TEXTOS PARA CONMEMORAR EL DÍA DE LA MUJER TRABAJADORA Hoy estamos aquí con motivo de la celebración del Día Internacional de la Mujer Trabajadora, una fecha que conmemora la lucha histórica de la mujer por su participación, en pie de igualdad con el hombre, en la sociedad y en su desarrollo íntegro como persona. Este día 8 de marzo se celebra en todo el mundo tanto a nivel local y nacional. Cada año, el 8 de marzo nos brinda la oportunidad de recordar las caras de la desigualdad y la discriminación de género, que todavía persisten en nuestro siglo. Es un día de reconocimiento a las mujeres que, con su lucha y esfuerzo a lo largo de estos años, han hecho posible que hoy vivamos en una sociedad más libre e igualitaria. Por eso, en un día como hoy, de reflexión y reivindicación, queremos seguir mostrando nuestro compromiso con la igualdad. A continuación vamos a leer algunos fragmentos y poemas relacionados con esta conmemoración.
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No busques fuera lo que llevas dentro, mujer, la fuerza que necesitas siempre la encontrarás en tu interior. Feliz día, mujer valiente, mujer rebelde, mujer que lucha por lo que quiere y no se deja pisotear, que no se deja mandonear.
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'La mujer y la casa', de José Lezama.
"Hervías la leche y seguías las aromosas costumbres del café.
Recorrías la casa con una medida sin desperdicios.
Cada minucia un sacramento, como una ofrenda al peso de la noche.
Todas tus horas están justificadas al pasar del comedor a la sala,
donde están los retratos que gustan de tus comentarios [...]".
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Mujer, nunca te detengas Mujer,
siempre ten presente que la piel se arruga,
el pelo se vuelve blanco, los días se convierten en años....
pero lo importante no cambia, tu fuerza y tu convicción no tienen edad.
Tu espíritu es la fortaleza que alimenta a la sociedad.
Detrás de cada línea de llegada hay una de partida, detrás de cada logro hay un desafío.
Mientras estés viva, siéntate viva.
Si extrañas lo que hacías vuelve a hacerlo.
Sigue adelante aunque todos esperen que abandones.
Haz que en vez de lastima te tengan respeto.
Cuando por los años no puedas correr, trota.
Cuando no puedas caminar, usa el bastón....
Pero nunca te detengas.
Comprensión lectora
Búsqueda de información
Otro material de apoyo
5º Situación de aprendizaje
Comprensión lectora
Reglas de ortografía -ll, -y
La letra ll y la y tienen sonidos muy similares, por eso es importante aprender algunas reglas para el uso correcto de ambas letras.
La poesía
5º Situación de Aprendizaje
5º Situación de Aprendizaje
Las máquinas
1. ¿Qué es una máquina?
Las máquinas ayudan a hacer las tareas y las actividades de forma más fácil y más rápida.
Las……………………………………….son objetos que utilizamos para
ahorrar…………………………………. y ……………….…………………… al realizar tareas.
2. ¿Para qué sirven las máquinas?
Cuando rompes una nuez con un cascanueces, exprimes el zumo
de una naranja, cortas el pan, ves la tele o juegas con la Nintendo DS estás
utilizando una máquina.
¿Te imaginas cómo cambiaría tu vida si de repente no pudieras
utilizar ninguna máquina?
Los hombres desde la Prehistoria han construido máquinas para facilitar su trabajo. Los primeros seres humanos utilizaron, por ejemplo, una piedra o un hueso con la mano para atacar o defenderse de los animales.
Con máquinas los egipcios construyeron las pirámides y con máquinas construimos hoy los puentes, carreteras, casas, puertos, etc.
Completa la siguiente tabla con la imagen y el nombre de
algunas máquinas que tú conozcas. Intenta explicar para qué utilizamos esa
máquina las personas, para qué sirven. Fíjate en el ejemplo:
3. ¿Cómo funcionan las máquinas?
Para hacer que funcione una bicicleta tenemos que “dar pedales”. Cuando movemos los pedales estamos “dándole energía” a la bicicleta. Todas las máquinas necesitan energía para poder funcionar.
Hay diferentes tipos de energía:
Clasifica las siguientes máquinas. Anota su nombre en la
columna que corresponda. Tienes que pensar el tipo de energía que necesitan
para funcionar.
Las……………………………………….necesitan………………………………………
para funcionar. Hay muchos tipos de energía, por ejemplo:
……………………..……… …………………………………………………………………….……………………… …………………………………………………………………………………………….
El interior de las máquinas
1. Las máquinas simples
Las máquinas simples son muy sencillas. No tienen casi
piezas o tienen muy pocas.
Las máquinas simples nos sirven para poder hacer fuerza de una forma más sencilla.
Algunas máquinas simples son:
Las máquinas …………………………………están formadas por……………………..
o…………………………………. piezas.
2. Las máquinas compuestas
Las máquinas compuestas están formadas por muchas piezas y
elementos.
Estas piezas y elementos pueden ser de diferentes tipos
teniendo en cuenta la función que realizan:
Las máquinas …………………………………están formadas por…………………….. piezas.
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